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筋ジストロフィーの学校・職場共有シート｜通学・通勤・疲労・体育・業務配慮を短く伝える

筋ジストロフィー 学校・職場共有 通学・通勤 疲労・体育・業務配慮
筋ジストロフィーの学校・職場共有シート｜通学・通勤・疲労・体育・業務配慮を短く伝える

筋ジストロフィーで学校や職場に相談するとき、病名だけを伝えても、相手は「実際に何に困るのか」「どこを調整すればよいのか」を判断しにくいことがあります。 逆に、病気の説明を長くしすぎると、本人も相手も要点を見失いやすくなります。 このページでは、通学・通勤、階段、体育、疲労、休憩、業務量、緊急時対応などを短く共有するためのシートをまとめます。

最初に押さえること：
学校・職場に伝える内容は、診断名、困っている場面、負担が強く出る条件、今お願いしたい配慮、本人が大切にしたいことの5つに絞ると整理しやすくなります。 すべてを一度に伝える必要はありません。 まずは、今困っていることと今必要な配慮から共有します。

結論：配慮依頼は「困る場面」と「お願いしたい調整」をセットで書く

1. 病名だけで終わらせない

「筋ジストロフィーです」だけでは、学校や職場が何をすればよいか分かりにくいです。 階段、移動、疲労、体育、通勤、業務量など具体的に書きます。

2. 今必要な配慮に絞る

すべてを最初から求める必要はありません。 まず、休憩、移動距離、体育、勤務時間、通院配慮など、今困っていることを優先します。

3. 本人の希望を入れる

続けたいこと、避けたいこと、周囲に伝えてよい範囲を書きます。 支援が本人の意思から離れないようにします。

4. 更新前提で使う

筋力、疲労、呼吸、移動、学校・仕事の負担は変わります。 年度替わり、部署変更、体調変化、受診後に見直します。

配慮依頼は、病気の説明会ではありません。
相手が動ける形にするには、「どの場面で困るか」「何を変えると続けやすいか」「緊急時にどうするか」を短く伝えることが大切です。

このページの役割

このページは、学校・職場に渡すための共有シートを作るページです。 受診メモは医師へ伝える情報を整理するものですが、このページでは担任、養護教諭、上司、人事、産業医、支援担当者へ伝える内容を整理します。

ページ 主な役割 このページとの違い
このページ 学校・職場へ、困る場面と必要な配慮を短く伝える。 共有範囲、通学・通勤、体育、業務、休憩、緊急時対応を整理します。
筋ジストロフィーの受診メモテンプレ 医師へ、移動・疲労・呼吸・心臓・嚥下などの変化を伝える。 医療者に渡すためのメモです。
神経筋疾患の学校・仕事・将来設計 進学、就労、通学通勤、一人暮らし、将来の生活設計を広く整理する。 進路や就労全体の見通しを考えるページです。
神経筋疾患のテンプレート集 受診メモ、家族会議、緊急時カード、学校・職場共有シートの入口。 テンプレート全体の入口です。
このページで目指すこと：
学校・職場に「理解してください」とだけ伝えるのではなく、具体的に何を変えると本人が安全に続けやすいかを共有することです。

最初に渡す1枚シート

初回相談では、詳しい病気説明よりも、次の6項目があると話し合いやすくなります。 最初から完璧な資料を作る必要はありません。

最初に渡す1枚シート

診断名・病型
筋ジストロフィー / 病型：＿＿＿＿ / 必要なら医師の意見書あり・なし
いちばん困る場面
通学・通勤 / 階段 / 体育 / 荷物 / 疲労 / 立ち仕事 / 長時間勤務 / その他：＿＿＿＿
負担が強く出る条件
長距離移動 / 午後 / 体育後 / 通勤後 / 行事後 / 連続勤務後 / その他：＿＿＿＿
今お願いしたい配慮
1. ＿＿＿＿ / 2. ＿＿＿＿ / 3. ＿＿＿＿
本人が大切にしたいこと
続けたいこと：＿＿＿＿ / 避けたいこと：＿＿＿＿
共有してよい範囲
担任・養護教諭・上司・人事・産業医・必要な同僚のみ・その他：＿＿＿＿
最初の面談では、1〜3個の配慮から始めると進めやすいです。
例：教室移動の調整、体育の参加範囲、休憩時間、時差出勤、在宅勤務、通院日の扱いなど。

共有シートを使う場面

共有シートは、診断書の代わりではありません。 本人・家族が、学校・職場・支援者と話し合うための土台です。 必要に応じて、医師の診断書や意見書と組み合わせます。

場面 渡す相手 目的 特に書くこと
学校の初回相談 担任、養護教諭、学年主任、管理職、特別支援教育コーディネーター。 学校生活で困る場面と必要な配慮を共有する。 階段、教室移動、体育、トイレ、給食、荷物、災害時。
進級・進学・転校 新しい担任、進学先、支援担当。 前年度の配慮を引き継ぐ。 うまくいった配慮、疲労が出る場面、緊急連絡先。
職場の初回相談 上司、人事、産業医、衛生管理者、必要な同僚。 業務を続けるための調整を相談する。 通勤、勤務時間、休憩、立ち仕事、重い物、出張、通院。
業務・部署変更 上司、人事、産業医。 仕事内容が変わる前に負担を予測する。 移動距離、作業姿勢、時間帯、休憩、在宅勤務。
体調変化後 学校、職場、支援者。 以前の配慮では足りなくなった部分を見直す。 疲労、転倒、呼吸、通学通勤、欠席・休職の可能性。
診断書・意見書の相談前 主治医、学校、職場。 医師に何を書いてほしいか整理する。 必要な配慮、提出先、期限、困っている場面。
共有範囲は本人の希望を優先します。
学校や職場で共有する相手は、必要最小限から始めても構いません。 誰に、どこまで、どの言葉で伝えるかを本人と確認してください。

学校で伝えたい項目

学校では、授業内容だけでなく、教室移動、体育、給食、トイレ、荷物、災害時の避難、欠席・遅刻時の扱いが生活に大きく関わります。 特に、本人が周囲に合わせようとして無理をしやすい場面を先に共有しておくと、事故や疲労を減らしやすくなります。

項目 困りやすいこと 配慮の例 確認先
教室移動・階段 階段で疲れる、転倒が怖い、移動に時間がかかる。 教室配置、エレベーター利用、移動時間の確保、荷物置き場。 担任、管理職、養護教諭、支援担当。
体育・部活動 過負荷、転倒、翌日の疲労、周囲に合わせて無理をする。 見学、代替課題、参加範囲の調整、運動量の調整、翌日の負担確認。 体育担当、部活動顧問、主治医。
荷物・書字 荷物が重い、長時間の筆記で疲れる、腕が上がりにくい。 置き勉、タブレット利用、板書量の調整、プリント配布。 担任、教科担当、ICT担当。
給食・昼食 食べるのに時間がかかる、むせる、疲れる。 食事時間の確保、座席、見守り、食形態の相談、急かさない対応。 担任、養護教諭、給食担当、主治医。
トイレ 移動に時間がかかる、立ち上がりが難しい、介助が必要。 近いトイレ、時間の確保、手すり、見守り、緊急時の連絡方法。 担任、養護教諭、管理職。
欠席・遅刻・早退 通院、疲労、感染後の回復、午前中の動きにくさ。 課題調整、オンライン連絡、補習、出席扱いの確認、連絡方法。 担任、学年主任、管理職。
災害時・避難 階段避難が難しい、車いす・装具・呼吸機器が必要。 避難経路、支援者、集合場所、保護者連絡、医療情報の共有。 管理職、防災担当、養護教諭。
体育や行事は「参加する/しない」だけで決めない方がよいです。
どの動作が危ないか、どの程度なら参加できるか、代替課題にするか、翌日に疲労が残るかを分けて相談します。 無理に周囲と同じ内容に合わせると、転倒や強い疲労につながることがあります。

職場で伝えたい項目

職場では、病気の説明よりも、業務を続けるために必要な条件を具体的に伝える方が話し合いやすくなります。 通勤、勤務時間、休憩、立ち仕事、重量物、移動距離、会議、出張、在宅勤務の可否を整理します。

項目 困りやすいこと 配慮の例 確認先
通勤 満員電車、駅からの距離、階段、通勤後の疲労。 時差出勤、在宅勤務、通勤経路の調整、出社頻度の調整。 上司、人事、産業医。
勤務時間 午後の疲労、通院、翌日の反動、長時間勤務。 時短勤務、休憩追加、残業制限、通院時間の確保。 上司、人事、産業医。
業務内容 立ち仕事、重い物、移動の多い業務、長時間会議。 業務分担、座位作業、重量物回避、会議時間短縮、オンライン化。 上司、チーム、人事。
職場内移動 フロア移動、段差、遠い会議室、トイレまでの距離。 席の位置調整、近い会議室、エレベーター利用、動線短縮。 上司、総務、人事。
体調変化 疲労、呼吸、転倒、感染後の悪化、突発的な休み。 体調不良時の連絡ルール、休暇、業務引き継ぎ、緊急連絡先。 上司、人事、産業医。
情報共有範囲 どこまで同僚に伝えるか迷う。 必要な相手だけに共有、業務上必要な配慮に限定して説明。 本人、上司、人事。
職場では「できないこと」だけでなく「条件が整えばできること」を書くと話し合いやすくなります。
たとえば「通勤後は疲労が強いが、在宅勤務なら午前中の集中力は保ちやすい」「長時間の立位は難しいが、座位作業なら可能」など、業務継続に必要な条件を具体化します。

疲労・翌日の反動をどう伝えるか

筋ジストロフィーでは、その場ではできても、午後や翌日に疲労が強く残ることがあります。 学校や職場では「できる/できない」だけでなく、「どの条件で疲労が強くなるか」「回復にどれくらいかかるか」を伝えると調整につながりやすくなります。

場面 伝えたい内容 配慮の例
通学・通勤後 到着した時点で疲労が強い、午前中の集中が落ちる。 時差登校、時差出勤、在宅勤務、席の位置調整、移動距離短縮。
体育・行事後 当日だけでなく翌日まで疲労が残る。 参加範囲の調整、代替課題、休憩、翌日の予定調整。
長時間の授業・会議 同じ姿勢で疲れる、集中が続かない、姿勢が崩れる。 休憩、座席、オンライン参加、会議時間短縮。
移動が多い日 階段や校内・社内移動が重なると疲労が増える。 教室・会議室配置、エレベーター、移動時間の確保。
通院前後 検査や移動で疲れ、翌日まで残る。 通院日の扱い、翌日の予定調整、業務量・課題量の調整。
疲労を伝える一文

「その場では参加できることがありますが、長距離移動や体育・行事の後に強い疲労が残り、翌日の学校生活・勤務に影響することがあります。参加範囲、休憩、移動距離、翌日の予定について相談したいです。」

体育・行事・業務負荷の伝え方

体育、部活動、学校行事、出張、現場作業、立ち仕事などは、本人が無理をしやすい場面です。 「全部禁止」でも「全部参加」でもなく、危険な動作、参加できる範囲、代替案、翌日の疲労を分けて共有します。

負荷の種類 避けたい例 相談しやすい代替案
瞬発的な運動 全力走、急な方向転換、競争形式、接触プレー。 見学、記録係、軽い範囲での参加、代替課題。
長時間の立位 朝礼、発表会、式典、立ち仕事、受付業務。 座席確保、途中休憩、短時間参加、座位作業。
重量物 荷物運搬、教材運搬、段ボール、備品移動。 荷物分担、台車、置き場所変更、担当業務変更。
移動量の多い予定 校外学習、遠足、出張、複数フロア移動。 移動手段の調整、同行者、休憩場所、オンライン参加。
感染後・体調不良後 回復直後に通常負荷へ戻す。 段階的に戻す、出席・出勤時間の調整、運動量を下げる。
本人が「大丈夫」と言っても、翌日の疲労まで確認してください。
周囲に合わせて無理をしやすい場合があります。 参加直後だけでなく、帰宅後、翌朝、翌日の学校・仕事への影響も見ます。

緊急時・災害時に共有すること

学校・職場での共有では、日常の配慮だけでなく、転倒、呼吸苦、痰詰まり、体調急変、災害時の避難についても最低限のルールを決めておくと安心です。

場面 共有したいこと 確認先
転倒 どの場所で起きやすいか、頭部打撲時の連絡、移動介助の方法。 担任、上司、養護教諭、産業医、家族。
呼吸苦・痰 息苦しさ、咳の弱さ、痰が出しにくい時の対応、連絡先。 養護教諭、産業医、主治医、家族。
嚥下・食事 むせやすい食べ物、急かさないこと、食後の様子、連絡基準。 担任、養護教諭、給食担当、家族。
災害時避難 階段避難、車いす、装具、呼吸機器、薬、家族連絡。 管理職、防災担当、上司、総務。
本人が説明しにくい時 緊急連絡先、主治医、病名、普段と違う症状、使っている機器。 学校・職場の支援担当、家族。

緊急時の情報を別にまとめる場合は、神経筋疾患の緊急時・入院・手術ガイドも確認してください。

学校・職場共有シート：通常版

下の形をコピーして、必要なところだけ埋めて使えます。 診断書や意見書が必要な場合は、主治医に「どの配慮を文書に入れてほしいか」を相談してください。

筋ジストロフィー 学校・職場共有シート

記入日
＿＿年＿＿月＿＿日
本人情報
氏名：＿＿＿＿ / 学年・部署：＿＿＿＿ / 連絡先：＿＿＿＿
診断名・病型
筋ジストロフィー / 病型：＿＿＿＿ / 医療機関：＿＿＿＿ / 主治医：＿＿＿＿
共有したい相手
担任 / 養護教諭 / 管理職 / 上司 / 人事 / 産業医 / 同僚 / その他：＿＿＿＿
今日いちばん伝えたいこと
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
本人が大切にしたいこと
続けたいこと：＿＿＿＿ / 避けたいこと：＿＿＿＿ / 伝えてよい範囲：＿＿＿＿
移動・階段
困る場面：＿＿＿＿ / 必要な配慮：教室配置・席配置・エレベーター・移動時間・車いす・その他：＿＿＿＿
疲労・休憩
疲れやすい場面：＿＿＿＿ / 必要な配慮：休憩・時短・在宅・体育調整・業務調整・その他：＿＿＿＿
体育・運動・立ち仕事
避けたい動作：＿＿＿＿ / 可能な範囲：＿＿＿＿ / 代替案：＿＿＿＿
書字・入力・荷物
困ること：＿＿＿＿ / 必要な配慮：タブレット・板書軽減・荷物軽減・座位作業・その他：＿＿＿＿
通学・通勤
負担：なし・少し・強い / 困る場面：＿＿＿＿ / 必要な配慮：＿＿＿＿
呼吸・体調
息切れ・咳・痰・朝の頭痛・日中眠気・感染後悪化：＿＿＿＿ / 緊急時対応：＿＿＿＿
食事・トイレ
食事時間・むせ・トイレ移動・立ち上がり：＿＿＿＿ / 必要な配慮：＿＿＿＿
欠席・遅刻・早退・通院
通院頻度：＿＿＿＿ / 連絡方法：＿＿＿＿ / 課題・業務の調整：＿＿＿＿
災害時・緊急時
避難で必要な支援：＿＿＿＿ / 緊急連絡先：＿＿＿＿ / 医療情報の保管場所：＿＿＿＿
今お願いしたい配慮
1. ＿＿＿＿ / 2. ＿＿＿＿ / 3. ＿＿＿＿
今は不要だが今後相談したいこと
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
家族・支援者からの補足
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
次回見直し時期
＿＿年＿＿月頃 / 体調変化時 / 進級・異動時 / 受診後

学校向け：短時間版

初回相談や面談時間が短い場合は、学校向け短時間版だけでも使えます。 まず「何に困るか」と「今お願いしたい配慮」を伝えることが大切です。

学校向け短時間版

いちばん困ること
階段 / 教室移動 / 体育 / 荷物 / 書字 / 給食 / トイレ / 疲労 / その他：＿＿＿＿
負担が強く出る場面
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今お願いしたい配慮
1. ＿＿＿＿ / 2. ＿＿＿＿ / 3. ＿＿＿＿
体育・行事での注意
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
欠席・遅刻・早退時の連絡
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
緊急時・災害時
連絡先：＿＿＿＿ / 避難で必要な支援：＿＿＿＿
本人が大切にしたいこと
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

職場向け：短時間版

上司・人事・産業医へ最初に相談する場合は、職場向け短時間版を使います。 職場では「条件が整えばできること」を一緒に書くと、業務調整の相談につながりやすくなります。

職場向け短時間版

いちばん困ること
通勤 / 長時間勤務 / 立ち仕事 / 移動 / 重い物 / 疲労 / 通院 / その他：＿＿＿＿
負担が強く出る場面
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
条件が整えばできること
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今お願いしたい配慮
時差出勤 / 在宅勤務 / 時短 / 休憩 / 業務調整 / 出張調整 / 席配置 / その他：＿＿＿＿
通院・体調変化時の相談
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
共有してよい範囲
上司・人事・産業医・同僚の一部・その他：＿＿＿＿
短時間版の使い方：
「困ること」「負担が強く出る場面」「今お願いしたい配慮」の3つが伝われば、最初の相談としては十分です。 詳細は、必要に応じて受診メモや診断書・意見書で補足します。

配慮依頼の言い方

学校や職場に伝えるときは、相手を責める言い方ではなく、続けるために必要な条件として伝えると話し合いやすくなります。

伝えたいこと 伝わりにくい言い方 伝わりやすい言い方
階段がつらい 階段は無理です。 階段移動が続くと疲労と転倒リスクが上がるため、教室・席・移動経路の調整を相談したいです。
体育を調整したい 体育はできません。 強い運動や競争形式は負担が大きいため、参加できる内容と代替課題を相談したいです。
通勤がつらい 出社がきついです。 通勤後に疲労が強く業務に影響するため、時差出勤や在宅勤務、出社頻度の調整を相談したいです。
休憩が必要 疲れやすいです。 午後に疲労が強くなるため、休憩を取りやすい時間配分にできるか相談したいです。
通院配慮が必要 通院があるので休みます。 定期受診と検査があるため、通院日程が分かり次第共有し、授業・業務の調整を相談したいです。
情報共有範囲 みんなに言わないでください。 病名の詳細は必要な範囲に留め、学校生活・業務に関係する配慮だけ共有したいです。
配慮依頼は「特別扱い」ではなく、続けるための条件整理です。
何を避けたいかだけでなく、どの条件なら参加・勤務・学習を続けやすいかも一緒に伝えると、現実的な調整につながりやすくなります。

医師に診断書・意見書を相談するとき

学校や職場から診断書・意見書を求められる場合があります。 受診時に「何に困っていて、どの配慮を書いてほしいか」を短く整理して持参すると相談しやすくなります。

主治医に伝えること
  • 提出先：学校、職場、自治体、産業医、人事など
  • 提出期限
  • 書いてほしい内容：階段、体育、勤務時間、通勤、休憩、在宅勤務、福祉用具など
  • 現在困っている場面
  • すでに学校・職場へ相談した内容
  • 診断名・病型・現在の症状として書ける範囲
  • 医療上避けた方がよい負荷があるか
  • 今後見直しが必要な時期
主治医へ相談する一言

「学校・職場で、通学通勤、階段、体育、疲労、勤務時間、休憩について配慮を相談したいです。提出先は＿＿＿＿で、期限は＿＿＿＿です。診断書または意見書に、どの範囲まで書けるか相談したいです。」

受診時に一緒に使うメモは、筋ジストロフィーの受診メモテンプレも確認してください。

共有する範囲を決める

学校や職場に病気のことを伝えるときは、本人がどこまで話したいかを先に確認します。 全員に詳しく話す必要はありません。

共有相手 共有する内容 注意点
担任・上司 日常で困る場面、必要な配慮、緊急時の連絡先。 一番近い調整役になるため、具体的な場面を共有します。
養護教諭・産業医 医学的な注意点、疲労、呼吸、転倒、通院、休憩。 診断書・意見書が必要か相談しやすい相手です。
管理職・人事 制度的な配慮、時間・場所・業務調整、災害時対応。 配慮を継続するには、現場だけでなく管理側の理解が必要な場合があります。
同級生・同僚 必要な範囲だけ。移動に時間がかかる、重い物を持てない、休憩が必要など。 病名や詳細な経過まで共有する必要があるとは限りません。
部活・体育・現場リーダー 避けたい動作、参加できる範囲、緊急時対応。 実際の場面で事故を防ぐために、具体的な動作で伝えます。
本人が望まない範囲まで病名や詳細を広げないでください。
一方で、緊急時・災害時・体育・業務安全に関わる情報は、必要な相手に共有しないと危険が残る場合があります。 本人の希望と安全の両方を確認します。

更新するタイミング

一度作った共有シートは、体調や環境が変わった時に更新します。 古い内容のままだと、今の困りごとと合わなくなることがあります。

更新したいタイミング
  • 進級、進学、転校、担任変更
  • 部署異動、上司変更、業務内容変更
  • 通学・通勤方法が変わった
  • 疲労、転倒、呼吸、嚥下、体重、疼痛などが変化した
  • 装具、車いす、福祉用具を使い始めた
  • 体育、行事、出張、長時間勤務などの予定がある
  • 診断書・意見書の内容が変わった
  • 本人が共有したい範囲を変えたいと言った
  • 欠席・休職・時短・在宅勤務などを相談する段階になった
  • 緊急時・災害時の対応を見直す必要が出た
「前は大丈夫だった配慮」が今も合っているとは限りません。
筋力、疲労、通学通勤、学校・仕事の内容は変わります。 年度替わり、部署変更、受診後、体調変化後に見直してください。

よくある失敗と対策

失敗しやすいこと 起こる問題 対策
病名の説明だけで終わる 相手が何を配慮すればよいか分からない。 困る場面とお願いしたい配慮をセットで書きます。
一度に全部伝えようとする 要点がぼやけ、相手も対応を決めにくい。 今必要な配慮を1〜3個に絞って始めます。
本人の希望を確認しない 本人が望まない範囲まで情報が広がる。 誰にどこまで伝えてよいかを先に決めます。
体育・行事・出張を直前まで相談しない 安全対策や代替案が間に合わない。 予定が見えた時点で、参加範囲と代替案を相談します。
疲労を軽く見る 翌日の欠席・欠勤、体調悪化、継続困難につながる。 疲労が出る場面、回復時間、翌日の反動を書きます。
診断書に何を書いてほしいか整理していない 学校・職場が必要とする情報とずれる。 提出先、期限、必要な配慮を受診前にまとめます。
古いシートを使い続ける 今の状態に合わない配慮になる。 進級・異動・体調変化・受診後に更新します。

よくある質問

学校や職場に病名まで伝える必要がありますか？

必ず全員に詳しく伝える必要はありません。 ただし、配慮を決める相手には、診断名または医師の意見書、困る場面、必要な調整を共有した方が話し合いやすくなります。 どこまで伝えるかは本人の希望を確認してください。

合理的配慮として何をお願いできますか？

状態や学校・職場の環境によって変わります。 例としては、移動距離の短縮、席・教室・会議室の調整、体育や業務負荷の調整、休憩、時差通勤、在宅勤務、通院配慮、荷物や重量物の調整などがあります。

体育や部活動は完全に休むべきですか？

一律には決められません。 危険な動作、疲労が強く出る運動、翌日に反動が残る内容を避けつつ、参加できる範囲や代替課題を相談する形が現実的です。 主治医の意見が必要な場合は、診断書や意見書を相談してください。

職場では誰に最初に相談すればよいですか？

一般的には、直属の上司、人事、産業医が相談先になります。 勤務先の規模や制度によって窓口が違うため、まずは社内の相談窓口や人事へ確認してください。

本人が病名を周囲に知られたくない場合はどうすればよいですか？

病名の詳細を広く共有せず、必要な相手にだけ「移動に時間がかかる」「休憩が必要」「重い物を持てない」など、学校生活・業務に関係する内容だけ伝える方法があります。 ただし、緊急時や安全に関わる情報は、必要な相手に共有する必要があります。

診断書や意見書は必ず必要ですか？

初回相談では、本人・家族のメモだけで話し合えることもあります。 ただし、体育制限、勤務時間、在宅勤務、通院配慮、福祉用具、制度利用などで公式な文書が必要になる場合は、主治医に相談してください。

参考文献・参考情報

免責事項

このページは、筋ジストロフィーの学校・職場共有、合理的配慮、通学・通勤、体育、勤務時間、休憩、業務調整、診断書・意見書の相談を整理するための一般情報です。 個別の学校対応、就労判断、合理的配慮の可否、診断書記載内容、法的判断を決定するものではありません。

実際に必要な配慮や共有範囲は、病型、症状、年齢、学校・職場環境、業務内容、通学・通勤方法、呼吸・心臓・嚥下・疲労の状態、本人の希望、主治医・産業医・学校・職場の判断によって変わります。 学校では担任、養護教諭、管理職、特別支援教育担当者へ、職場では上司、人事、産業医、必要に応じてハローワークや専門窓口へ相談してください。

呼吸困難、痰詰まり、失神、強い動悸、胸痛、転倒後の強い痛み、急な嚥下困難など安全に関わる状況では、配慮依頼よりも医療機関・救急への相談を優先してください。